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中職班主任談話實錄:小談心 大作用

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百年樹人 發表于 2020-6-20 19:27:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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百年樹人
2020-6-20 19:27:33 5722 0 看樓主
相對于普通高中,中職學校生源素質普遍偏低,家庭環境相對較為特殊,經歷的挫折(尤其是學業方面的挫折)較多,受到家長、老師的關注也沒有普高生那么多,而且往往是受表揚少,受批評多。作為中職班主任,與學生談心能夠深入了解學生的經歷、想法,能夠"潤澤"談心工作,使學生獲得成長,能夠發展和諧的師生關系,更好的管理學生。

以下記錄我的幾個談心實錄:

一、 學生姓名:高楊

談話地點:辦公室

學生情況:高楊是一個精準扶貧的學生,平時表現很好,成績優秀,最近一段時間出現上課心不在焉,注意力不集中情況。

談話目的:了解學生最近心理動態,鼓勵他繼續向前努力。

談話要點:

1.了解學生最近家里情況。

2.之前表現一直很好,老師希望你能保持之前的學習勁頭,不斷努力向前。

3.學習生活上的困難要及時向老師反映。

學生認識態度:家里經濟情況本來就不好,因為疫情原因給家里又造成了一定的經濟損失,學生擔心家里情況導致學習分心,沒心思學習。

談心效果:了解到學生的具體情況,作為班主任我在平時多關注學生,鼓勵他,并對其進行了家訪,和家長共同努力,經過一段時間,學生進步不少。




二、 學生姓名:孫高強

談話地點:教室

學生情況:孫高強同學平時很喜歡各種體育運動,經常在學校的乒乓球,羽毛球比賽中獲獎,但學習興趣不高,一上課就犯困,下課就生龍活虎。

談話目的:提高學習興趣,避免上課睡覺現象。

談話要點:

1.肯定學生的優勢。

2.你對老師講課有什么聽不懂的嗎?

3.取長補短,提高學習成績。

學生認識態度:開始默不作聲,慢慢敞開心扉。學生說,因為基礎太差,上課老師講的很多內容都聽不懂,特別是英語課,導致學習沒興趣沒動力,上課打瞌睡。

談心效果:通過談心,了解到學生的問題所在,和其他科任教師齊抓共管,學生有進步,但是也有反復,還需要鞏固。




三、 學生姓名:文博超

談話地點:教室

學生情況:文博超同學紀律渙散,有打架罵人現象,并且不尊重老師,厭學,無故遲到早退。

談話起因:與同學打架

談話要點:

1.使其明白打架危害性。

2.引導其如何改變自己。

學生認識態度: 基本能認識到自己的錯誤,保證以后再不打架,按時上下課,交作業。

談心效果:通過慢慢了解,知道其心理狀態,本來基礎就差,家長還過分溺愛。通過與家長聯系,共同管理,文博超同學有了一定的改變,不過還需老師繼續耐心教導,幫助孩子重新認識自己,提升自己。




4、 學生姓名:梁永安

談話地點:教室

學生情況:梁永安同學這學期是我們班的班長,能盡心盡責幫助老師管理學生,并且專業課成績很好,但是文化課成績比較差,特別是數學和英語。

談話目的:幫助其提高文化課學習興趣,提高成績。

談話要點:給同學講解文化課的重要性,讓其認識到要學好專業課文化課必須要先學好。

學生認識態度:覺得文化課太枯燥,沒有專業課有意思。

談心效果:通過談話,同學認識到了文化課的重要性,之后課堂上表現慢慢變好。




通過一段時間的談心工作,總體感覺,班里的孩子都進步不小,并且班風,學風有了一定的改善,也便于我管理班級。愿談心如一場細雨,滋潤同學們的心田,幫助老師更好的管理學生,幫助學生更好的認識自己,提升自己;讓師生關系更加友好,讓校園更加和諧。

作者:韓城市職業中等專業學校吉俊婷
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